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    督导公告

    实验中学2015-2016年度第一学期学校工作计划(含教育督导)

    时间:2015/9/21 8:46:28  作者:  来源:本站原创  查看: 138 

    一、指导思想:

    以办人民满意的教育为宗旨,以《国家中长期教育规划改革和发展纲要》和《江苏省基础教育教学改革行动计划》精神为指导,深入贯彻落实南通市教育局关于课堂教学改革的十二字方针和2015年全区教育工作会议精神,全面推进课堂教学的深化改革,努力加强学校的文化内涵建设和学校精神的培塑,不断提升学校教育整体水平,为建设通州一流的品牌初中奠定坚实的物质基础和内涵基础。

    二、质量目标:

    初中各年级统考生均成绩在城区三所初中里保二争一;初三在通州中学创新班招生中确保15人以上,争取突破20人;通州中学录取人数130人,争取突破150人。

    三、学期工作重点内容:

    (一)继续瞄准“三!蹦勘,努力打造人文实中

    高初中分离之后,实验中学将继续瞄准“三!狈⒄鼓勘辏慈宋募さ氖痉堆、规范教学的优质学校、创新育人的特色学校),积极探寻学校优质特色发展之路,努力开创学校管理水平和教育教学水平的崭新局面。

    1、以精神文化建设为抓手,着力凝练学校发展灵魂

    近年来,学校已基本完成了“绿色校园、数字校园”等校园物化建设,牢固树立了“以人为本”的办学理念,在大力推进“文化校园”、“和谐校园”和“幸福校园”建设中,不断凝炼并延伸学校自身的精神文化,使之成为教育改革发展的强大动力,在优质特色发展中发挥导向、凝聚和激励的驱动作用。在新的学期中,实验中学的全体教职员工将把精神文化积聚成浓厚的认知心理氛围,把它沉淀、浸染、渗透于学校工作的方方面面——精心完善教师群体价值追求的制度性文化建设,让每一项制度成为教师追求职业幸福的助推器;切实加强魅力四射、彰显品位的活动性文化建设,让每一项集体活动折射出丰富的教育智慧;大力弘扬“自主、引导、服务”的学校管理文化建设,让每一项管理都凸显出和谐发展的增值效应。在此基础上,持之以恒打造实验中学的办学特色和办学品牌,形成强大的凝聚力和蓬勃的奋发力,提升实验中学文化品牌的软实力。

    2、以学校内涵建设为主线,着力提高学校教学质量

    加强学校内涵建设是打造学校品牌的必然过程。随着学校建设的不断深入和人民生活水平的不断提高,人们越来越追求优质的学校教育。因此,学校要进一步向质量发展迈进,就必须加强内涵建设,提高办学质量。

    新学期,学校将围绕课程教材、课堂教学、考试评价等关键环节,建立新的教学规范。(1)以提高质量为核心,优化课程实施环节,以学习者为中心,以“丰富经历”为重要手段,关注学生学习体验、动手实践及创新意识的培养,注重学生基于信息技术的学习方式革新,推进学校教学产生结构性变革;(2)以“学的课堂”建设为抓手,深入开展切合校情的课堂教学研究,探索项目学习、“翻转课堂”等新兴学习模式与本校教育相结合的路径,不断提高课堂教学效率;(3)全面开展新教育实验,搭建创新创优平台,帮助教师在各自领域获得成功,同时,深入挖掘新教育研究的资源,确立符合学校发展需求的研究专题,帮助教师找准发展方向,提升专业素养。

    3、以自主文化建设为突破,着力凸显学校创新特色

    随着区域教育现代化进程的加速,创新特色已成为新时期提升学校品质的必由之路。实验中学将继续探寻和打造具有校本特色的精品文化,用精品文化来支撑和推动学校的发展。

    “自主管理”是学!白灾魑幕敝械拇葱履谌。学校将继续完善教师自主管理网络,坚持“每天迎来第一名学生,送走最后一名学生”。实行年级管理制,年级主任全权负责落实日常教育教学和师生的管理工作。实行处室服务制,处室要将本条线上的工作任务分解到年级部并具体指导,检查落实。实行教研组长、备课组长双轨制,推选思想品德好、业务能力强的骨干教师作为学科教研组长、年级备课组长!叭宋乃匮笔茄E嘤叭宋募ぁ毙T拔幕械暮诵哪谌。学校将开展与社会发展相适应的“人文素养”教育,对学生的人文素质、科学素质、创新素质等多种素质进行培养,让他们在各方面获得均衡发展。在深化“人文素养”教育的过程中,学校倡导“领导就是服务、职务就是职责”的干部风范,树立“关爱学生、积极进取”的教师形象,塑造“团结和谐、文明守纪、勤学善思、阳光健康”的学生形象,努力呈现一个“依法治教、特色鲜明、蓬勃向上、安全和谐”的人文实中。

    (二)积极倡导“十大行动”,执着追求“品质教育”

    近几年中考,实验中学取得了令人瞩目的优异成绩,赢得了良好的社会声誉。面对已有的成绩,我们不能沾沾自喜、止步不前,而要开始思考如何引领实验中学教育教学由“追求成绩”向“追求品质”转变。

    本学期,学校将继续关注全国新教育实验,并结合学校教育教学实际,提出“与幸福相约,与快乐同行——实中教育十大行动”:1、推进每月一事。本学期,学校将继续开展“惜时”主题活动,从月初的动员到月底的总结,要求各年级根据自己年级的特点,年级主任、年级组长和年级骨干教师共同讨论,开发好“每月一事”的实施方案。2、构建理想课堂。本学期,学校将深入探索项目学习、“翻转课堂”等新兴学习模式与本校教育相结合的路径,同时,继续以教研组为单位开展“同题异构”教学研讨活动,由区教研员引领,探讨构建理想课堂。3、缔造完美教室。学校要求每个教室要做到“四化”——净化、美化、绿化和有文化,要求班主任建立健全、富有特色的班级管理制度。4、营造书香校园。学校要求每周各年级语文备课组向学生推荐一篇美文,印发给学生,利用晨读时间组织学生朗读。年级组将开展读书交流会、主题班会,进行优秀读书笔记展览、读书演讲比赛。每学期每个语老师要自编一本学生优秀作文汇编(附指导教师点评)。5、聆听窗外声音。学校要求班主任充分利用好主题班会这个平台,通过多样化的形式,拓宽学生“聆听窗外声音”的渠道,感受多彩世界。6、师生共写随笔。学校鼓励教师通过撰写教育日记、教育故事、教育案例分析等,来记录、反思教师的日常教育生活。同时,师生也可以一起来写班级故事,写学;疃,写师生情谊。7、培养卓越口才。新学期,学校将在教师和学生中开展演讲比赛、辩论会等多种形式的活动,帮助学生形成终生受益的自信心,沟通能力和表达能力。8、研发校本课程。学校将成立校本课程开发领导小组,根据学校实际制订校本课程规划,编制校本课程开发方案,规范校本课程开发的各项措施与制度。9、建设数码社区。新学期,学校将通过加强学校内外网络资源的整合,建设学习型的网络社区,让师生利用网络学习和交流,在实践中培养师生的信息应用能力。10、家校合作共建。学校将继续探索新家长学校建设,组织各种形式的家长进校园、评教育、话成长活动,构建家校教育合力;各年级本学期将召开至少两次家长会,及时和家长交流学校的办学理念、办学举措和教改成果。

    (三)狠抓教育“精细管理”,着力提升教学效果

    “一滴水可映出太阳光辉”,细节决定成败。实验中学的领导深深认识到,学校管理只有细致入微地审视自己的管理过程或教育服务,注意细节、精益求精才能让学校管理或教育服务日臻完美,在竞争中取胜。同样,要想真正触摸到教育教学的真谛,也必须在学校管理上把“精细”二字落到教学的每一个角落。

    1、“标准”精细化

    本学期,学校将根据南通市教育局提出的“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的课堂教学改革十二字方针,着力打造具有实验中学自主特色的“学的课堂”。一方面,学校要求每位在职在岗教师按照十二字方针上“过关课”、“达标课”、“优秀课”;另一方面,继续在全体教师中开展青年教师“成长杯”、中年教师“成功杯”、老年教师“成就杯”上课比赛,并请通州区教研室教研员作主评委,点评教师课堂教学,提出针对性的改进措施。

    2、“认真”精细化

    本学期,学校要求全体教师要继续做好、做实、做细教学“六认真”,同时加强各种检查监督措施的完善。例如:课后作业布置实行报审、公示、批改、抽查制度(报审:每天任课教师到所在班主任处填写作业内容、所需时间。公示:班主任每天放晚学前后通过家校通或微信向家长公示各科作业以及完成的时间。批改:教师批改作业必须有批改日期、评语。抽查:管理人员每天至少抽查一个班的作业布置、批改情况),有效控制学生的课后作业量。

    3、“流程”精细化

    实验中学的集体备课制度,一直以来受到教育主管部门和兄弟学校的高度评价,对提高学校的教学质量和教师的执教水平也起到了巨大的推进作用。本学期,各年级集体备课要坚持经过四个流程——个人主备、主备试教、集体讨论、优选学案。无论是个人主备,还是集体讨论,备课时都要做到“五有”:即脑中有“标”、胸中有“本”、目中有“人”、心中有“数”、手中有“法”。每次考试,无论是年级的形成性练习,还是期中、期末统考,学校都要求年级组的分析要有五个流程——学生考后反思、教师质量分析、学科组分析会、班级分析会、年级组总结会。

    4、培训精细化

    为使教师培训真正落到实处、发挥价值,学校要高度重视日常教研科研活动将,建立比以往更为精细的校本研训机制,认真做好每一次校本教科研活动的规划,做到主题集中、准备充分、全员参与、评价到位、改进落实。本学期将开展“六个一”活动,即研学一本教育教学理论专著,摘录一篇对自身教育教学有较大帮助的文章,写一篇教育教学案例或教学反思,至少上一节公开课,说一篇课文的教学设计,听、评一节其他教师的课,以此来提高教师的理论水平,促进教师的专业发展。

    教师具有什么样的教育教学理念,决定其在教育教学中产生相应的行为方式。因此,学校要求全体教师要向书本、实践学习,向同事、学生学习,进行教学研究,促进专业成长。学校分管领导要坚持每个月向教师推荐、印发优秀教育教学美文,鼓励教师阅读;要坚持进入课堂听随堂课,课后与教师认真交流。

    (四)完善制度规范管理,努力建设和谐校园

    新学期,学校将进一步严格执行民主集中制,坚持科学民主决策,坚持“三重一大”事项集体研究决定。认真落实学校安全“一岗双责、人人有责”的责任体系,全面排查整治安全隐患,及时修订完善本校突发事件应急预案,认真抓好《中小学幼儿园安全防范工作规范》的贯彻落实,加强学校及周边治安环境综合治理。总务处将继续做好各项后勤保障工作,完善食堂管理制度,深入推进校舍安全工程建设,加强校舍校产管理,把全心全意为全体师生服务作为工作的核心。工会继续深化社会主义核心价值观教育和职业道德教育活动,引导广大教职工自觉对照习近平总书记提出的“四有好老师”的标准,持续深入开展“做党和人民满意的好老师”主题教育活动,同时,加强与校妇委会的联系,继续做好女教职工利益的维护。团委要充分利用团课、培训、讲座、学习小组等阵地,广泛开展形式新颖、内容丰富的主题教育活动,充分发挥团员青年学生的模范带头作用。红会将加强完善组织成员管理,完善例会制度,定期召开学生干部会议、全体大会等,完善红会成员考核评优制度。新学期,学;菇钊牍岢埂豆赜诩忧壳嗌倌晏逵土、增强青少年体质的意见》,认真组织《国家学生体质健康标准》实施工作,认真做好学生体质健康标准的锻炼、测试工作,继续完善学生体检制度,建立健全学生体质健康档案。各学科组要努力将生态文明教育和环境教育渗透到学科教育教学中,营造优美宜人的环境,建设幸福和谐的校园。

    (五)强化教育督导职能,促进学校健康发展

    学校主动适应教育督导新形式,强化教育督导职能,推动教育督导创新,促进学校教育教学健康可持续发展。

    1.学校支持责任督学挂牌督导工作,根据年初区人民政府教育督导室年度工作计划,学校督导员与专家责任督学积极沟通,制定本校工作计划。

    2.按计划定期或不定期接受经常性督导、专项督导、综合督导或协作督导,在专家责任督学指导下不断总结学校办学经验和特色。

    3.学;浜锨鹑味窖Ф匝9ぷ鞯木P远降,接受责任督学的随机听课、列席会议、查阅资料、座谈走访、问卷调查和校园巡视,便于责任督学全面了解学校,对学校管理和教育教学进行指导。对责任督学的相关提问,学校要做出解释和说明。

    4.在接受督导过程中专家责任督学反馈发现的学校管理工作中存在的问题,学校要积极配合督学工作,落实督导意见和限期整改要求,接受督导回访,确保整改到位,学校努力配合责任督学的一切工作。

    5.协助区责任督学组织好师生、家长和社区有关座谈会,听取意见和建议。

    6.发现危及师生安全的重大隐患、各种突发事件或重大事故,学校责任督学应该及时联系区责任督学,便于区责任督学及时了解并上报有关情况,第一时间赶赴现场,协调相关部门处理问题。

    7.学校进一步推进校务公开工作,在校园网设立“督导工作”专栏,及时上传更新学校督导有关信息,接受社会监督。

     

    “空谈误国,实干兴邦!惫胰绱,学校更应如此。2015年是实验中学的新纪元,意味着大家将在新的学期里面对新的形势、新的机遇、新的目标、新的挑战。让我们用总书记“办更好的教育”的要求来激励自己,理直气壮抓质量,同心同德谋发展,迎接实验中学发展的新的春天!


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